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Pocas veces una sentencia ofrece, en su propia parte resolutiva, la mejor prueba de aquello que su fundamentación se esfuerza, casi hasta la saciedad, en negar. Eso ocurrió con el reciente fallo del Tribunal Constitucional sobre el proyecto “Escuelas Protegidas”, que declaró inconstitucional, entre otros preceptos, la posibilidad de requerir a la fuerza pública su intervención al interior de un establecimiento educacional. Lo hizo con el voto dirimente de la Presidenta, esto es, sobre un empate de cinco votos contra cinco.

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Fue H. L. A. Hart quien por vez primera advirtió con claridad una idea que, pese a su aparente obviedad, no había sido formulada de manera explícita hasta The Concept of Law: que las reglas que confieren competencias o potestades poseen una naturaleza cualitativamente distinta de aquellas que establecen mandatos. A diferencia de estas últimas, […]

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El amague —posiblemente involuntario— con el que la Corte Suprema nos hizo creer, por un momento, que la confianza legítima iba a ser expulsada de su jurisprudencia en relación con el régimen a contrata[1], ofrece una excelente oportunidad para volver a reflexionar sobre este principio, que sigue siendo uno de los más controvertidos en nuestro […]

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